Wednesday, March 8, 2023

"Less Data More Study(LDMS)" is far better than "More Data Less Study (MDLS)".

In today's world, we are constantly bombarded with data and information. From social media to news websites, we have access to an endless stream of data that can be overwhelming at times. However, just because there is a lot of data and information available does not necessarily mean that it is all accurate or trustworthy. In fact, having too much data and information can often misguide us and lead us to make incorrect conclusions. In this article, we will discuss how having lots of data and information may misguide us.

One of the most significant problems with having a lot of data and information is the risk of information overload. When we are presented with too much information, it can be challenging to filter out the relevant data and make sense of it. This can lead to confusion and frustration, and we may end up making incorrect conclusions or decisions. For example, if we are researching a topic and come across conflicting information, we may not know which source to trust or which data to rely on.

Another problem with having lots of data and information is the risk of bias. In some cases, data may be intentionally manipulated or presented in a way that supports a particular agenda or viewpoint. This can lead us to draw incorrect conclusions or make decisions based on incomplete or biased information. For example, if we are researching a political issue, we may come across news sources that present a one-sided perspective and fail to provide a balanced view of the issue.

Moreover, the sheer volume of data and information available can sometimes be overwhelming, which can lead to shortcuts in our decision-making process. We may be tempted to rely on heuristics or mental shortcuts to make decisions quickly, rather than taking the time to carefully consider all available information. This can lead us to make snap judgments or base our decisions on incomplete or inaccurate data.

Finally, the accuracy of data and information is another critical issue when dealing with large volumes of data. There may be errors in the data or inaccuracies in the way it is presented. In some cases, data may be incomplete, or there may be gaps in the information. These inaccuracies can misguide us and lead us to make incorrect decisions or conclusions.

Summarizing all, while having lots of data and information at our fingertips can be beneficial, it can also misguide us. We must be careful to filter out biased or inaccurate data, avoid shortcuts in our decision-making process, and take the time to carefully consider all available information. By doing so, we can make informed decisions and draw accurate conclusions based on the data and information available to us. Remember, it's not just about having lots of data and information, but how we use it that matters.

So, i say "Less Data More Study(LDMS)" is far better than "More Data Less Study (MDLS)". 

Saturday, March 4, 2023

প্ৰাথমিক প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ পৰাই আমি গণিত পাঠদান কিয় আৰম্ভ কৰিম ?

 

প্ৰাক-প্ৰাথমিক বিদ্যালয় পৰ্যায়ৰ পৰা গণিত শিকোৱাটো কেইবাটাও কাৰণত গুৰুত্বপূৰ্ণ:


১) জ্ঞানমূলক দক্ষতা বিকাশ কৰে: গণিত শিক্ষাই শিশুসকলক সমস্যা সমাধান, সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা, সিদ্ধান্ত গ্ৰহণকে ধৰি তেওঁলোকৰ জ্ঞানমূলক দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে। শৈক্ষিক আৰু পেছাদাৰী জীৱনত তেওঁলোকৰ ভৱিষ্যত সফলতাৰ বাবে এই দক্ষতাসমূহ অতি প্ৰয়োজনীয়।


২) শক্তিশালী ভেটি গঢ়ি তোলে: প্ৰাক-প্ৰাথমিক গণিত শিক্ষাই সংখ্যাগত ধাৰণা আৰু কাৰ্য্যকলাপৰ শক্তিশালী ভেটি গঢ়ি তোলাত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে, যিবোৰ গণিত আৰু অন্যান্য শৈক্ষিক বিষয়ত ভৱিষ্যতে সফলতা লাভৰ বাবে অপৰিহাৰ্য।


৩) যুক্তিযুক্ত যুক্তি বৃদ্ধি কৰে: গণিত শিক্ষাই শিশুসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগত যুক্তিৰ দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে, যিবোৰ বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি, অভিযান্ত্ৰিক, আৰু গণিত (STEM) আদি ক্ষেত্ৰত সফলতাৰ বাবে অপৰিহাৰ্য।


৪) স্থানীয় সজাগতা উন্নত কৰে: গণিত শিক্ষাই শিশুসকলক স্থানীয় সচেতনতা আৰু দৃশ্যায়ন দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে, যিবোৰ স্থাপত্য, অভিযান্ত্ৰিক, ডিজাইন আদি ক্ষেত্ৰত সফলতাৰ বাবে অপৰিহাৰ্য।


৫) কৌতুহলক উৎসাহিত কৰে: গণিত শিক্ষাই শিশুসকলক সংখ্যা, আকৃতি আৰু আৰ্হিৰ অন্বেষণ আৰু পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে, যিয়ে তেওঁলোকৰ কৌতুহল আৰু শিক্ষণৰ প্ৰতি থকা প্ৰেম গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।


৬) সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতাক প্ৰসাৰিত কৰে: গণিত শিক্ষাই শিশুসকলক বাস্তৱ জগতৰ সমস্যা সমাধানৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে, যিয়ে তেওঁলোকৰ সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা বিকাশত সহায় কৰে আৰু তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক আৰু পেছাদাৰী জীৱনত ভৱিষ্যতৰ সফলতাৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰে।


সামৰণিত ক’বলৈ গ’লে প্ৰাক-প্ৰাথমিক বিদ্যালয় পৰ্যায়ৰ পৰা গণিতৰ শিক্ষা আৰম্ভ কৰাটো জ্ঞানমূলক দক্ষতা বিকাশ, সংখ্যাগত ধাৰণাত শক্তিশালী ভেটি গঢ়ি তোলা, যুক্তিসংগত যুক্তি বৃদ্ধি, স্থানীয় সজাগতা বৃদ্ধি, কৌতুহল উৎসাহিত কৰা, সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা বৃদ্ধিৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ। এই দক্ষতাসমূহ শৈক্ষিক দিশত সফলতাৰ বাবে অপৰিহাৰ্য, লগতে ভৱিষ্যতে STEM আৰু অন্যান্য ক্ষেত্ৰৰ কেৰিয়াৰত।


N.B: STEM- Science, Technology, Engineering Mathematics.

Do Education system influences personality ?

  Do Education system influences personality ? People can acquire information, critical thinking talents, and problem-solving skills throu...